第四：民主型。
妈妈带孩子去吃饭，孩子看到儿童装的小勺子特别喜欢，偷偷地揣在了兜里。
妈妈发现了，对孩子说：“你兜里的东西是什么，可以告诉妈妈吗？”
孩子犹豫了一下，拿出了勺子。
妈妈说：“你要把它带走吗？”孩子点点头。
妈妈说：“你可以把它带走，但是不能像今天这样偷偷塞在兜里带走。你可以告诉妈妈你想要这个勺子，然后我们再一起商量要不要这个勺子。这个勺子是别人的，如果你不告诉妈妈而是偷偷拿走了它，服务员阿姨会因此被罚钱。”
孩子有点犹豫了，妈妈继续说：“刚才那个服务员阿姨对你好不好？”孩子说好。
妈妈说：“那你要继续偷偷拿走这个勺子吗？要让她因为你受到惩罚吗？你可以自己选择。”
孩子摇了摇头，放下了勺子。妈妈接着说：“如果你喜欢这个勺子可以告诉妈妈，妈妈可以给你买个一样的，但是你要亲妈妈一下。”
妈妈带着孩子买了新勺子，孩子高兴得抱住妈妈大大地亲了一口，一场风波就这样化解了。
文中的这位妈妈在发现孩子拿了饭店的勺子后，既没有发火命令孩子交出来，也没有放纵孩子不好的行为，而是心平气和地跟孩子讲明利害关系，让孩子自己做正确的选择。在这样的相处模式中，孩子被真正当作家庭中平等的一员来对待，他受到尊重，他不会惧怕也不会为所欲为，而是一步步自己选择走正确合理的道路，真正地实现了自我经历、自我发展。