有的孩子比较活泼好动，还可能有些调皮，妈妈却让孩子“修身养性”，做一个安静文静的孩子。这些现象在家庭教育中屡见不鲜，这样的父母就是在抹杀孩子的个性。这种抹杀天性的做法不仅不利于孩子身心健康的发展，也不利于孩子与家人的情感建立，更不利于孩子实现自己的人生价值。
只有当父母了解了孩子的气质特点时，才能够充分尊重孩子的个体差异，避免对孩子横向比较和按照成人期望去教育。
了解孩子的心理年龄特征
在心理活动和行为方面，幼儿期儿童更多会受情境因素的支配，在自我意识方面变化较大，因此还不能形成真正稳定的个性。例如，2~3岁是幼儿发脾气的高峰期，随着年龄的增长，控制情绪的能力会增强；再如，青春期的孩子会比较叛逆，这些只是出现特殊阶段的特殊个性。父母不必担忧害怕，总以过来人的身份或是社会上的常规思想和标准纠正孩子的思想和言行，而应该以积极、鼓励、宽容的态度接受孩子，通过关心、帮助、交流，改良孩子的不良个性。
切记，人的个性是在先天基础上，随着后天的经历不断变化修整的，所以我们要以一种动态的眼光看待孩子，不要人为地“设限”。
个性化要与社会化相协调
